A.感知者的情感B.感知者的需要C.刺激强度D.刺激与环境中其他物体的差异教师加大嗓门使课堂中学生安静下来是借……

单项选择题下列哪项不是粘液质类型人物的典型特征？（）

A.多愁善感、优柔寡断
B.比较细致、喜欢沉思
C.安静稳重、沉默寡言
D.情绪不外露，内心体验深刻

单项选择题医生救死扶伤才能获得最大的满足，音乐家演奏音乐才能获得最大的满足，这类现象体现了人（）的需要。

A.归属与爱
B.尊重
C.安全
D.自我实现

单项选择题学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

A.课堂情境
B.课堂结构
C.课堂形式
D.课堂教存

单项选择题班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（）。

A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理

单项选择题下列不属于组织策略的是（）。

A.列提纲
B.划线标注
C.利用图示
D.利用表格

单项选择题有时粉笔与黑板摩擦的吱吱声会使人产生寒冷的感觉，这是（）。

A.联觉
B.感觉后像
C.感觉对比
D.感觉适应

单项选择题经过深层分析的信息比经过表层分析的信息记得更牢的记忆现象，如采用补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（）。

A.过度学习
B.深度加工
C.组块化编码
D.及时复习

单项选择题某学生积极参加班级活动，与同学团结友爱，对教师热爱尊敬，表现了性格上的（）。

A.意志
B.情绪
C.态度
D.理智特征

单项选择题根据心理辅导的两个目标，心理辅导可分为（）和发展性辅导。

A.矫正性辅导
B.调适性辅导
C.改善性辅导
D.成长性辅导

单项选择题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（）。

A.城乡公平
B.过程公平
C.结果公平
D.机会公平

单项选择题当一个人相貌出众时，他的一些与外表无的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。

A.晕轮效应
B.天花板效应
C.刻板印象
D.首因效应

单项选择题由于一个特定的刺激而习得的反应与一个不同但类似的刺激建立联系的过程称之为（）。

A.刺激泛化
B.条件反射
C.替代强化
D.反应泛化

单项选择题（）是指个体较多依赖自己内部参照，不易受外来因素影响和干扰，习惯独立对事物做出判断。

A.场依存性
B.场独立性
C.沉思性
D.内隐性

单项选择题去庐山旅游，回到北京后在头脑中现庐山的形象，这是（）。

A.知觉
B.注意
C.思维
D.记忆表象

单项选择题震工作者可以通过一些动物的反常现象预报地震：医生能够根据病人的一些化验报告、血压和体温来推断病人的病情，这表现了思维的（）。

A.间接性
B.概括性
C.预见性
D.抽象性