皮亚杰将儿童道德发展主要概括为四个阶段，分别为自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段和（）

填空题（）是一种较为综合的心理状态，包括感觉、知觉、思维、情绪、意志等心理状态。

多项选择题影响迁移的因素有（）

A.相似性
B.原有认知结构
C.心向
D.定势

多项选择题皮亚杰的儿童认知发展阶段包括（）

A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

多项选择题专家型教师与新教师在教学过程中的差异主要有（）

A.课堂规划执行力
B.教材呈现
C.吸引学生注意力
D.教学策略运用

多项选择题备课内容包括（）

A.考虑教学方法
B.钻研教学材料
C.全面了解学生
D.撰写课时计划

多项选择题下列选项体现启发性原则的是（）。

A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
B.学不躐等
C.不愤不启，不悱不发
D.授人以鱼不如授人以渔

多项选择题小明看到同班的小强原来物理成绩与自己差不多，小强后来买了一本非常好的辅导书，认真系统学习一段时间，现在解题比自己快，成绩也大大超过自己，于是也买来这本书学习。小明的做法属于（）

A.观察学习
B.替代性学习
C.顿悟学习
D.模仿学习

多项选择题基础教育课程中设置的义务教育阶段“综合实践活动课程”的内容包括（）。

A.劳动与技术教育
B.信息技术教育
C.研究性学习
D.社区服务和社会实践

多项选择题儿童发展的未完成性涵盖人的发展的（）。

A.确定性
B.可选择性
C.可塑性
D.开放性

多项选择题下列属于教师依法享有的权利是（）。

A.参与本校教育教学改革与实验
B.周末校外补课获得额外的报酬
C.对教育主管部门的工作提出意见
D.对品行不端学生采取必要体罚

多项选择题1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育：财富蕴藏其中》，其核心思想是教育应使受教育者（）。

A.学会认知
B.学会做事
C.学会共处
D.学会生存

单项选择题新课程改革提倡的教学观是（）。

A.教学的最终目的是为了甄别和选拔学生
B.教学以大量复制训练为主要途径
C.学生是接受知识的工具
D.教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展

单项选择题人们记自己感兴趣的事情相对较易，记自己不喜欢的事情相对较难，这说明情绪具有（）。

A.动机功能
B.信号功能
C.适应功能
D.组织功能

单项选择题一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会活动的要求，这种意志品质被称为意志的（）

A.自制力
B.自觉性
C.果断性
D.坚韧性

单项选择题皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到（）。

A.超律阶段
B.节律阶段
C.纪律阶段
D.自律阶段