（1）奖励和恰如其分地评价以强化内部学习动机。 （2）及时反馈以强化幼儿的成功感，增强幼儿的自信心。 （3）适时地揭露事物的本质，激发幼儿的求知欲。 （4）让幼儿体验到创造的快乐，诱发幼儿学习的需要。 总之，内在动机和外加动机相互结合，对促进幼儿学习深具意义，二者要结合起来，才能充分发挥推动作用。
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单项选择题构成师幼互动行为的要素包括（）
A.外显的行为因素与内隐的心理要素 B.教师的行为与幼儿的行为 C.个体行为与群体行为 D.良好行为与不良行为
