(1)在培养目标方面,早期美术教育中出现两个误区: 其一,把美术教育等同于技艺教育。 其二,把美术作为实施德育、智育的手段,作为完成某一中心任务的从属部分,没有自身的独立地位和体系。 (2)在教育内容方面,强调对自然的模仿和再现。 (3)在教学方法方面,灌输法仍然被大量使用。
问答题简述儿童美术欣赏课程的实施原则。
问答题简述幼儿园自由画的指导原则。
问答题对话法有哪几种基本形式?
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