A.爱国守法 B.终身学习 C.关爱学生 D.爱岗敬业
单项选择题案例中的老师的行为主要违背了()。
A.思想性与科学性相统一的原则 B.严格要求与尊重学生相结合的原则 C.集体教育与个别教育相结合的原则 D.发扬积极因素,克服消极因素原则
单项选择题下列对“教材”最恰当的表述是()。
A.学校教学的唯一依据 B.教师的教学用书 C.学生的学习用书 D.落实课程标准的媒介
单项选择题“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段话告诉我们,要做好班主任工作必须()。
A.尊重和关爱学生 B.了解和研究学生 C.做好个别学生的教育工作 D.遵循因材施教的原则
单项选择题赫尔巴特指出:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学。就是失去了手段的目的。”这句话强调了()。
A.德育目标与方法 B.德育途径与方法 C.德育方法与功能 D.德育功能与途径
单项选择题某班有四位同学,号称“四大金刚”,其中一个是班干部,三个是课代表。有同学反映,他们四个人抱团,个个都很牛,谁对他们提出意见,他们不仅不听,而且态度不友好。如果你是他们的班主任,针对此情况,以下做法合理的是()
A.利用正式群体成员间的感情基础,增强班集体的凝聚力 B.利用非正式群体成员间畅通的信息渠道,了解学生的思想动态等信息 C.设法离散他们。杜绝班级形成小圈子 D.对“四大金刚”严加管教,必要时候可以更换班干部或课代表人选
单项选择题“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。
A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.自身评价
单项选择题下列选项中,不属于现代教学新观念的是()。
A.从重视认知向重视发展转变 B.从重视教师向重视学生转变 C.从重视过程向重视结果转变 D.从重视知识传授向重视能力培养转变
单项选择题德育过程与品德形成过程是()的关系。
A.内化与外化 B.教育与发展 C.相互促进 D.相互包容
单项选择题学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道,在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课堂三维目标中的()。
A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.情感态度与价值观目标 D.认知策略目标
单项选择题下列“德育”概念的表述,正确的是()。
A.德育是把社会规范内化为个体品德的活动 B.德育是一种无需教育者参与的受教育者的自我修行活动 C.德育是把个体的品德转化为社会规范的活动 D.德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动
单项选择题马克思曾说:“搬运夫和哲学家的原始差别,要比家犬和猎犬之间的差别小很多,他们之前的鸿沟是分工掘成的。”下列选项中与这句话所表达的意思完全相反的是()。
A.方仲永小时候聪明伶俐,5岁能作诗,到了20岁左右则“泯然众人矣” B.印度“狼孩”的案例 C.“近朱者赤,近墨者黑” D.“种瓜得瓜,种豆得豆”,“龙生龙,凤生凤”
单项选择题现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系,以充分体现()。
A.教师主体性 B.交互主体性 C.学生主体性 D.教师主导性
单项选择题一般在教学开始前使用()来摸清学生的现有水平及个别差异,了解学生的准备情况等,以便安排教学。
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.绝对性评价
单项选择题子日:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。”这说明思想品德教育过程中必须贯彻()的原则。
A.知行统一 B.疏导教育 C.集体教育 D.因材施教
单项选择题学生在教师指导下,运用一定的仪器设备进行独立操作,观察和研究这种操作引起的现象和获得知识的教学方法称为()。
A.观察法 B.讨论法 C.实验法 D.演示法