蒙台梭利教育方案的特点: (1)一个有准备的环境; (2)教师是儿童的导师; (3)教具是儿童活动的主赛对象。 蒙台梭利教育法的局限: (1)把儿童心理发展归于天赋能力的自然表现; (2)寄希望于通过“蒙氏”教育达到和平社会; (3)对环境以及环境作用的认识不够科学和严谨; (4)感官训练带有一定的孤立性和机械性。
问答题论述英国学前教育改革的现状与趋势。
问答题简述世界学前教育发展面临的问题。
问答题简述澳大利亚父母教育计戈喳的具体做法。
问答题简述日本第三次幼儿园教育振兴计划的内容。
问答题简述德国学前儿童家庭教育援助项目。
名词解释什么是身体一动觉智力; 身体一动觉智力名词解释定义是什么?
名词解释什么是《儿童权利公约》; 《儿童权利公约》名词解释定义是什么?
名词解释什么是美国“发展适宜性”课程; 美国“发展适宜性”课程名词解释定义是什么?
名词解释什么是问题研究; 问题研究名词解释定义是什么?
单项选择题最近几十年中,加拿大早期教育发展趋势之一是()
A.看护服务的需求量下降 B.有照家庭日托中心不断减少 C.幼教师资队伍质量较高 D.越来越多的学校开设日托中心
单项选择题体现瑞吉欧幼教体系主要特色的是()
A.生成课程 B.发展性评估 C.儿童的百种语言 D.社区参与管理
单项选择题在瑞典,幼儿园、托儿所大部分开支的承担者是()
A.中央政府 B.市政府 C.中央政府和市政府分担 D.家长
单项选择题联合国教科文组织21世纪委员会认为,教育的使命就是教学生懂得人类的多样性,还要教他们认识到地球上的所有人之间具有相似性而且相互依存。反映了世界学前教育的发展趋势之一即()
A.尝试不分年级的教育 B.注重家园共育 C.注重因材施教 D.倡导多元文化教育
单项选择题光谱方案的主要理论基础是()
A.认知发展理论 B.多元智力理论 C.自然教育论 D.蒙台梭利教学法
单项选择题根据加德纳的多元智力理论,智力是()
A.个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力 B.以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合能力 C.语言能力和个体解决实际问题的能力 D.数理逻辑能力和个体解决实际问题的能力