A.实战能力B.创新能力C.理性思维能力D.解决实际问题能力“形式教育论”认为教育应发展人的能力，其中“能力”……

单项选择题“对做好一份工作的奖励，就是这份工作已经圆满完成。”这句话蕴含的是（）

A.负强化
B.替代强化
C.内在强化
D.外在强化

单项选择题学生学习时用简洁的语言写出材料中主要观点、次要观点以及各观点之间的关系，这种学习策略属于（）

A.精细加工策略
B.计划策略
C.调节策略
D.组织策略

单项选择题教师成长的三个阶段依次是（）

A.关注学生、关注生存、关注情境
B.关注生存、关注情境、关注学生
C.关注情境、关注学生、关注生存
D.关注能力、关注经验、关注学习

单项选择题教学设计的环节主要包括（）。

A.设置教学目标、组织教学媒体、选择教学策略及教学评价
B.设置教学方法、组织教学过程、选择教学策略及教学评价
C.设置教学目标、组织教学过程、选择教学策略及教学评价
D.设置教学目标、组织教学过程、选择教学策略及任务分析

单项选择题因自己的工作能力而赢得相应地位的需要属于（）

A.认知内驱力
B.情感内驱力
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力

单项选择题学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）

A.直接思维
B.聚合思维
C.抽象思维
D.发散思维

单项选择题形成性评价与终结性评价的主要差异在于（）

A.评价目的不同
B.评价方法不同
C.评价内容不同
D.评价主体不同

单项选择题关于目标的表述中，“使用知识并进行理解”的要求属于认知领域的（）层次。

A.领会
B.综合
C.分析
D.运用

单项选择题“教学活动预期达到的结果或标准，即预期教学后学生身心诸方面发生的变化”是指（）

A.教学目的
B.教学目标
C.教学任务
D.教学技术

单项选择题把学过的知识进行比较，找出它们之间的区别和联系，这种复习法是（）

A.再现复习
B.对比复习
C.系统复习
D.巩固复习

单项选择题班集体对其成员有一种吸引作用是班集体效应中的（）。

A.凝聚效应
B.驱动效应
C.同化效应
D.影响效应

单项选择题“为什么？怎么样？有何根据？”等关键词属于（）。

A.识记型提问
B.分析型提问
C.应用型提问
D.综合型提问

单项选择题“确立学生的行为标准”属于课堂教学管理方法中的（）。

A.支持性管理方法
B.预防性管理方法
C.矫正性管理方法
D.教育性管理方法

单项选择题下列各项中（）提出螺旋式排列教学内容的主张。

A.布卢姆
B.布鲁纳
C.辛普森
D.哈罗

单项选择题教师在上课时选择年龄较大或者是优秀的学生作为“导生”，再由“导生”教“学生”的这种教学组织形式是（）

A.道尔顿制
B.设计教学法
C.贝尔一兰卡斯特制
D.特朗普制