A.观察技巧 B.倾听技巧 C.提问技巧 D.反馈技巧 E.示范技巧
单项选择题在人际交流中，从对方的表情动作中获取信息属于（）
单项选择题影响健康的社会因素是（）
A.饮食习惯 B.医疗卫生服务 C.大气污染 D.细菌病毒 E.辐射
单项选择题影响健康的生活方式因素（）
单项选择题用于改变信念态度、接受健康建议阶段的干预策略是（）
A.传播、教育 B.鼓励、咨询 C.指导、支持 D.强化、巩固 E.立法、限制
单项选择题用于接受健康教育，了解健康相关行为阶段的干预策略是（）
单项选择题用于尝试健康行为，初步改变不健康行为阶段的干预策略是（）
单项选择题适用于艾滋病高危人群的策略是（）
A.积极推行使用避孕套 B.开展科学的性教育 C.采取严格隔离监控 D.加强预防接种 E.提供心理支持
单项选择题适用于艾滋病病毒感染者、艾滋病病人的策略是（）
单项选择题适用于大中学生的策略是（）
单项选择题现代人类死亡的因素中与生活方式有关的占（）
A.40% B.45% C.50% D.55% E.60%
单项选择题现代人类所患疾病中与生活方式有关的占（）
单项选择题在正式制作传播材料之前，对健康教育材料进行预试验是指（）
A.将健康教育材料送交主管部门审批 B.到目标人群代表中去征求对材料初稿的意见 C.到小范围目标人群中去实际应用 D.对健康教育材料的设计方案进行评估 E.对健康教育材料的发放渠道进行疏通
单项选择题在基层健康教育活动中，取得传播活动成功的关键是（）
A.科学的健康信息 B.良好的人际交流技巧 C.充分发挥大众媒介的作用 D.恰当使用健康教育材料 E.多种传播策略的综合运用
单项选择题多基因遗传病是指（）
A.多种基因发生畸变所致遗传病 B.多种染色体畸变性遗传病 C.遗传和环境因素共同作用所致遗传病 D.近亲结婚所致遗传病 E.在一定诱因作用下遗传因素起主要作用的遗传病
单项选择题健康教育的目标是（）
A.传播健康信息 B.帮助目标人群树立健康观 C.使目标人群掌握保健技能 D.帮助目标人群学会利用卫生服务 E.帮助目标人群建立健康行为
