A.缓解困难 B.解救危难 C.促进发展 D.解决社会问题
单项选择题某一小组由15名刚进入大学校门，但却表现出对大学生活明显适应不良的学生组成，社会工作者将通过向他们传授相应的应对方法，以协助组员尽快适应并融入大学校园生活。该小组为（）。
A.治疗小组 B.成长小组 C.支持小组 D.社交小组
单项选择题你作为一名社会工作者与你的服务对象甲对话如下：社会工作者：“您有很多话题（问题）想谈，但因为时间有限，您这次最想谈的话题是什么？其他的我们放在以后。”甲：“我想找你帮忙主要是因为我自己总是失业，对自己的工作能力很怀疑……”本案中你采用的引领性技巧是（）。
A.澄清 B.对焦 C.摘要 D.建议
单项选择题李某，女，36岁，某外企工厂的职工，有一个上五年级的男孩。现向你求助：服务对象：我真是为孩子的学习发愁。社会工作者：你能具体说一说孩子的状况吗？服务对象：因为工作比较忙，没有时间管孩子，现在孩子作业也不做。我通常要加班到11点，回家之后孩子都睡了，没有时间监督孩子。社会工作者：真是很辛苦！上班那么紧张，还要担心孩子。服务对象：是的。孩子的爸爸没有那么忙，但也不管孩子。赚不到钱，还不管孩子。一有空就和朋友喝酒聊天，像没有这个家似的。这个家都要我来操心……（服务对象开始哭泣）社会工作者：（沉默，递给她纸巾）在本案例中，你应该做到（），才能与你的服务对象建立良好的合作关系。
A.制造气氛 B.积极主动 C.感同身受 D.自我披露
单项选择题人的需要层次理论是由人本主义心理学创始人（）提出的。
A.莫瑞 B.泰勒 C.阿尔德弗尔 D.马斯洛
单项选择题（）是人一生中生理发展的“黄金时期”。
A.婴幼儿阶段 B.学龄前阶段 C.青少年阶段 D.青年阶段
单项选择题小刘在学习过程中发现，伦理可以划分为不同的层次，那么人们在社会交往中所持有的共同的、最基本的行为期望应该属于以下哪个层次？（）
A.社会伦理 B.专业伦理 C.个人伦理 D.社会工作专业伦理
单项选择题下列关于社会工作价值观基本内容的表述中，不正确的选项是（）。
A.强调个人和群体的生存权利和发展权利 B.强调社会对于个人和群体的权利、责任和支持 C.重视人类行为与社会环境的和谐发展 D.重视服务机构的利益
单项选择题社会工作研究的核心是（）。
A.人类行为与社会环境之间的关系 B.维护社会公平和正义 C.恢复和增强人们的社会功能 D.帮助人们妥善利用各种社会资源
单项选择题社会工作专业伦理守则是由（）制定的。
A.国务院 B.民政部门 C.社会工作界 D.全国人大
单项选择题在小组为权力竞争出现冲突时，有些组员的语言和行为会出现攻击性；有些人会表现出沉默不语：还有一些人成为小组中不满情绪的发泄对象，成为替罪羊。这体现出小组工作（）阶段的特征。
A.准备 B.开始 C.中期转折 D.后期成熟
单项选择题社会工作者有选择地袒露自己的亲身经历或者处理事情的方法，为服务对象提供参考的会谈技巧是（）。
A.自我披露 B.澄清 C.摘要 D.提供信息
单项选择题下列属于亲社会行为的是（）。
A.助人 B.暴力 C.攻击 D.破坏社会秩序
单项选择题大多数同龄的孩子上学时都很健康，一个孩子一到学校就犯病，这显然是一种偏差行为。这是根据（）进行判断的。
A.统计学标准 B.行为适应性标准 C.内省经验标准 D.社会规范与价值标准
单项选择题社会工作者与（）是社会工作的两个缺一不可的要素。
A.助人活动 B.专业助人方法 C.服务对象 D.社会工作价值观
单项选择题在挽救少年犯方面，（）发挥着独特的作用。
A.学校社会工作 B.矫治社会工作 C.心理健康服务 D.家庭社会工作
