A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价
单项选择题将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,前后内容基本不重复。这体现的课程组织形式是()
A.逻辑组织 B.直线式组织 C.心理组织 D.纵向组织
单项选择题确定课程目标的主要依据不包括()
A.学习者的需要 B.社会发展需要 C.学科的发展 D.教师的教学水平
单项选择题“与之而不知,虽舍之而可也”,这句话所体现的教学原则是()
A.循序渐进原则 B.巩固性原则 C.量力而行原则 D.启发性原则
单项选择题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键能力,艺术领域是()
A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力
单项选择题对于我国大部分幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是()
A.领域间的整合 B.领域内的整合 C.超领域的整合 D.多个领域之间的整合
单项选择题幼儿发展评价的方法不包括()
A.作品分析法 B.谈话法 C.问卷调查法 D.家长评价法
单项选择题选择教育内容的依据是()
A.教材顺序 B.教学计划的安排 C.幼儿园的要求 D.幼儿的兴趣与水平
单项选择题《幼儿园教育指导纲要(试行)》是()颁布的。
A.1996年7月 B.1991年9月 C.2001年7月 D.2001年9月
问答题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》所规定的我国教育的工作方针是什么?
填空题学习策略的种类包括()、()、资源管理策略。
填空题义务教育的性质和特征包括:()()()
填空题2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中对老师提出的六项要求分别是:爱国守法、()()()()()
判断题早上学习效果好是因为没有倒摄抑制的影响。
判断题“足智多谋”“随机应变”是思维具有灵活性。
判断题吃过糖之后吃橘子,会觉得橘子特别酸。这是一种感觉后象。