A.教育类型 B.规划范围 C.规划对象 D.教育项目
单项选择题教师管理工作中,重视教师管理工作成果和工作效率,并且以对学校实际贡献大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准,这是教师管理应遵循的()
A.选贤任能原则 B.绩效原则 C.教育激励原则 D.合理结构原则
单项选择题德尔菲预测法的设计者是()
A.梅奥和雷斯利斯伯格 B.斯克里文和斯塔费尔比姆 C.达尔奇和赫尔默 D.斯塔费尔比姆和梅奥
单项选择题对教材内容变革的预测,在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时,还必须认识到人类知识的积累和传播具有继承性。因此,对教材内容预测时一定要体现()
A.延续性原理 B.相关性原理 C.相似性原理 D.阶段性原理
单项选择题通过行政途径,处理教育法律纠纷,对违反教育法规的法人行为采取一定的制裁措施,这属于()
A.推行教育法规实施 B.进行教育行政司法 C.履行教育行政职责 D.开展教育法规检查监督
单项选择题我国的教育基本法是()
A.中华人民共和国宪法 B.中华人民共和国教育法 C.中华人民共和国教师法 D.中华人民共和国义务教育法
单项选择题为了保证教育管理的规范化、制度化,保障我国教育事业健康稳定地向前发展,在教育管理活动中应强调运用()
A.预测规划的方法 B.经济的方法 C.法治的方法 D.激励的方法
单项选择题教育管理学在我国形成独立形态的学科始于()
A.19世纪末20世纪初 B.18世纪末19世纪初 C.19世纪末 D.20世纪中期
单项选择题受人际关系理论及行为科学理论的影响,美国一些学者研究了教育行政中的人际关系问题,其代表作是格利费斯在1956年发表的()
A.《公立学校的行政》 B.《科学管理原理》 C.《学校行政上的人的关系论》 D.《行政过程的本质》