（1）惩罚应“就事论事”，避免翻“老帐”；避免过多地涉及学生个人过去的经历。 （2）切忌把惩罚作为教师报复泄愤的手段。 （3）切忌体罚学生。 （4）坚持正面教育为主。
问答题简述青春期儿童在心理上的主要特点。
问答题元认知的培养可以从哪些方面进行？试简述之。
问答题异常心理的划分标准大致有哪些方法？
判断题根据行为主义理论，病态心理是通过学习得来的，也要通过学习来进行行为矫正。
判断题心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。
