某省级示范中学初三学生吴某，从小就是老师们喜欢的听话的乖学生，他的学习成绩一直非常优秀，初一到初二两年中多次考试成绩在年级都是数一数二的。进入初三时，班主任老师找吴某谈话，告诉他老师们一致看好他，认为他有冲击中考状元的实力。希望他继续努力，不要辜负老师们对他的期望，为学校争光。吴某听后也暗下决心，要去搏一搏。随后的日子里，吴某每天学习的时间越来越长，做的题目越来越多。一段时间后，吴某出现了食欲减退、失眠等反应，学习成绩反而下降了。 运用学习动机相关原理，分析班主任老师的做法存在的问题。

问答题简述任务难度、学习效率与学习动机水平的关系。

问答题某校王老师，2005年开始从事初中数学教学，由于教学得法，深得同事和学生的好评。2013年，由于工作需要，王老师开始从事小学数学教学，由于教学对象和内容发生了变化，王老师感觉自己的教学有点力不从心，教学效果不明显。为此，王老师本人感到非常困惑。 请根据皮亚杰认知发展阶段理论．论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。

问答题简述对学生进行动作示范教学的基本要求。

问答题简述学生良好性格培养的主要途径。

问答题简述班主任工作的主要内容。

填空题（）是指教师按照其特定的社会地位承担相应的社会角色，并表现出符合社会期望的行为模式。

填空题（）是指在课堂教育之外的，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动。

填空题（）是指测验对考生的不同水平进行区分的程度，即测验具有区分不同水平考生的能力。

填空题（）是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得分数的稳定、一致程度。

填空题（）是指过去经历过的事情在脑海中重新呈现出来的过程。

填空题学生学习《登鹳雀楼》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象，这种心理活动属于（）

填空题学习动机是指激励并维持学生朝向某一学习目标的（）倾向。

填空题影响童认知和发展的因素主要有成熟、练习和习得的经验、（）及具有自我调节作用的平衡过程。

填空题皮亚杰将儿童道德发展主要概括为四个阶段，分别为自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段和（）

填空题（）是一种较为综合的心理状态，包括感觉、知觉、思维、情绪、意志等心理状态。