A.知识经验B.迁移C.酝酿效应D.原型启发通过对狗鼻子构造的分析，发明出比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器。这是（）……

单项选择题教师借助微课、翻转课堂等新技术、新方法进行教学，体现了教师劳动的（）特点。

A.复杂性
B.长期性
C.创造性
D.示范性

单项选择题为了得到老师的赏识而认真学习的行为是出于（）的需要。

A.生理
B.归属与爱
C.自我实现
D.安全

单项选择题晚上的学习效果好，这是因为这一阶段的学习不受（）的干扰。

A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.单一抑制
D.双重抑制

单项选择题以分班、分组为目的的所进行的测验是（）

A.形成性测验
B.安置性测验
C.总结性测验
D.诊断性测验

单项选择题寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。这是德育过程哪条规律的体现（）

A.德育过程是培养学生知、情、意、行统一的过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育与自我教育统一的过程
C.德育过程是组织学生的活动与交往，统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是长期、反复、逐步提高的过程

单项选择题心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）

A.学前阶段
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段

单项选择题朱老师一边讲课，一边观察学生的反应，这反映了注意的哪种特性（）

A.注意分配
B.注意广度
C.注意稳定
D.注意转移

单项选择题从评价的功能上区分，教育评价的类型可分为（）

A.正式的评价和非正式评价
B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价
D.正确评价与错误评价

单项选择题形式教育和实质教育之争的本质是（）的争论。

A.能力与知识
B.直接经验与间接经验
C.分科与综合
D.课程与思想

单项选择题小玲刚刚转学，害羞胆小，不敢发言，钟老师多次鼓励并表扬她，让她逐步克服胆怯，勇敢地在课堂上发言，钟老师采用的方法是（）

A.强化法
B.惩罚法
C.放松法
D.示范法

单项选择题教学中学生的认识既是目的，也是手段，学生在学习过程中认识世界，促进了知、情、意、行的协调发展与人格的养成，这是指教学过程中学生认识的（）

A.教育性
B.交往性
C.间接性
D.领导性

单项选择题能改变“教育中无儿童，见物不见人”倾向的课程观是（）

A.课程是知识
B.课程是计划
C.课程是经验
D.课程是活动

单项选择题具有先进的教学理念属于教师的（）

A.文化素养
B.学科知识素养
C.教育专业素养
D.职业素养

单项选择题柴老师退休后还坚持去老年大学学习，这体现了现代教育的（）特点。

A.大众性
B.公平性
C.终身性
D.未来性

单项选择题人的身心发展速度呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是身心发展的（）特点。

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性