A.重复B.表达同感C.澄清D.提供具体的指导提高沟通能力的基本原理和技巧可以在小组工作中与医护人员及患者分享……

单项选择题小丁患有较严重的肾病，犯病时需要住院做透析，近来小丁病情不稳定经常入院治疗。小丁的父母以前也因为照顾小丁和医疗费等问题经常争吵，最近小丁父母经常吵架，甚至还提到了离婚。小丁非常害怕，晚上睡不着觉，于是向医院的社会工作者老李求助。综合考虑，老李此时介入的主要目标应是（）。

A.了解家庭的沟通状况，促进家庭的沟通
B.讨论小丁的病情及家庭的压力，协助家庭适应
C.了解小丁父母的夫妻关系，进行夫妻辅导
D.对小丁的家庭进行全面评估，继而进行家庭治疗

单项选择题由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需求是（）。

A.感觉性需要
B.表达性需要
C.规范性需要
D.比较性需要

单项选择题社区参与有五个层次和形式，从过程层面看，最需要教育或能力，也需要权力、责任和沟通的是（）。

A.告知
B.咨询
C.共同行动
D.社区居民自治

单项选择题近年来一些地区开展了很多丰富的社区养老服务，下列各个选项中不属于社区养老服务的是（）。

A.日间照料中心
B.老年活动中心
C.互助式养老服务中心
D.老人文化娱乐中心

单项选择题（）是加强基层社会治理、创新社会治理体制的重要场域。

A.城市社区
B.农村社区
C.虚拟社区
D.矫正社区

单项选择题（）注重分析服务对象的社会生态系统，系统地收集和服务对象有关的资料，找出各个系统之间的相互作用关系，找出社会生态系统中的资源和支持力量，帮助服务对象联系资源、落实和协调服务。

A.社会系统
B.小组工作方法
C.抗逆力
D.个案管理

单项选择题老李夫妻俩关系很好，有一个女儿，很乖巧听话，学习也很好。自从女儿离家上大学后，老李的妻子开始郁郁寡欢，感觉很孤独，于是向社会工作者求助。社会工作者分析老李妻子的情况后，向其妻子介绍每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求，家庭成员应及时调整自己的角色和分工。以上案例中社会工作者所使用的是（）理论解释。

A.家庭系统理论
B.家庭生命周期理论
C.生态系统理论
D.结构式家庭治疗理论

单项选择题以下不属于家庭社会工作特点的是（）。

A.针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预
B.邀请社区中的所有家庭，参与社区行动
C.协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素
D.为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助

单项选择题2008年汶川地震发生后，某中学房屋坍塌。社会工作小王者用“讲故事”的方法鼓励老师和同学说出自己的经历和感受，鼓励小林同学讲述自己和哥哥、妹妹一起上学的事情。通过这些方式，小王能准确把握服务对象的问题，做出正确的预估。这里小王正于危机干预中的（）步骤。

A.定义危机中的问题
B.确保服务对象的生命安全
C.提供持续性支持
D.检验各种可能的选择

单项选择题社会救助的对象大多数是老弱病残鳏寡孤独以及收入较低的社会困难群体，他们的衣食住行要靠政府或者社会给予帮助，要靠政府和社会为他们提供基本生活条件、疾病治疗以及办理丧葬事宜等。因此，（）需求是救助对象最基本、也是最迫切的需求。

A.生理需求
B.安全需求
C.尊重需求
D.社交需求

单项选择题社会救助依照救助对象的申请并经过法定程序审核批准后实施，具有无偿性。社会救助是对社会保险、社会福利等其他社会保障制度的补充，在整个社会保障体系中起着（）的作用，这种作用也反映了一个社会的文明程度。

A.托底线
B.救急难
C.可持续
D.急救难

单项选择题老李是一位67岁的退伍军人，社会工作者小丽最近和他聊天时，发现他的话语中，经常有关于性的暗示，表明自己有这方面的需求。吃惊和尴尬之余，小丽感到非常苦恼。小丽遇到的问题属于（）。

A.疏于照顾的问题
B.药物滥用与药物依赖问题
C.性与亲密关系的处理
D.教育服务对象的问题

单项选择题社会工作者小王近期将赴某优抚医院做志愿者，为此他需要先了解优抚医院社会工作服务对象的需求。以下不属于优抚医院社会工作服务对象的主要需求的是（）

A.基本生存需要
B.文化娱乐需要
C.治疗康复需要
D.家庭生活需要

单项选择题曾多次获得荣誉称号的小徐在一次反恐任务中受伤导致高位截瘫，终日躺在医院病床上，情绪低落、行为退缩，沉浸在既往的回忆中，对当下的生活有一种深深的无力感。为协助小徐重燃对生活的希望，社会工作者下列做法中，最适当的是协助小徐（）

A.配合医疗康复训练
B.学习自我护理技能
C.回顾过往生活经验
D.构建当下生命意义

单项选择题目前社会是个快速变迁的社会，家庭结构、人口迁移、就业压力、升学竞争等直接对青少年造成很大的冲击。社会工作者在开展服务的过程中，要充分掌握社会发展脉络，配合青少年的社会适应性需要开展服务，这体现了青少年社会工作的（）原则。

A.尊重青少年的价值与尊严
B.接纳与关爱青少年
C.注重青少年的个别需求
D.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力