A.高信度的 B.低信度的 C.低效度的 D.高效度的
单项选择题五年级一班的班主任刘老师下课回到办公室不久,几名学生就慌慌张张地来报告:“王明和于阁又打起来了。”刘老师赶紧去教室。在路上他了解到,原来王明碰掉了于阁放在桌角的书,于阁让王明捡起来时讲话的语气很不客气,王明不服气,两个人没说几句就动手打起来了。从失范行为的类型来看,这两位学生的行为属于()。
A.攻击行为 B.违法行为 C.越轨行为 D.焦虑行为
单项选择题法国教育家涂尔干认为,教育的目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到某些激励与发展,以适应整个社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。由此可看出涂尔干强调教育应()。
A.促进社会的稳 B.促进人适应社会 C.促进人本性的发展 D.促进社会的延续
单项选择题美国单轨学制自下而上的结构是小学、中学,而后可以升入大学。其特点是一个系列、多种分段,即六三三、五三四等。自美国单轨学制设立以来,世界上许多国家纷纷采用这一学制,其主要原因是单轨学制有助于()。
A.教育制度的统一 B.多种人才的培养 C.教育的前后衔接 D.教育的逐级普及
单项选择题现代学校教育制度改革的趋势有()。 ①学前教育小学化 ②延长义务教育年限 ③普通教育和职业教育分化越来越明显 ④终身教育越来越受到重视 ⑤高等教育的类型日益多样化
A.②③④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①②③④⑤
单项选择题孔子是儒家学派的创始人,也是教师的楷模。他在教学中注重培养人内在素养和外在表现的统一,以德才兼备、温文尔雅的“君子”作为教育目标。下列选项中,展现德才并重教学思想的是()。
A.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎 B.志于道,据于德,依于仁,游于艺 C.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从 D.质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子