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判断题知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观构成了当前我国课程的三维目标。

判断题高水平的焦虑有利于学习效率的提高。

判断题耶克斯一多德森定律表明：容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而提高，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越低。

判断题认知结构迁移理论认为，儿童学会了物质体积守恒的定律后，就可以在不同情况下解决体积守恒的问题。

判断题心理发展的主要内容包括认知过程发展与社会性发展。

判断题信度是一个测验或量表实际能测出所要测量的特性的程度。

判断题教育的语言艺术主要包括口头语言艺术、书面语言的艺术和体态语言的艺术。

判断题教育制度不具有内隐性特征。

判断题教育的基本形式包括家庭教育、学校教育和社会教育。

判断题班级管理主要包括制度管理、文化建设、活动管理等内容。

判断题量化分析可深入把握个体内心。

判断题现代学校教育制度的核心是校长负责制。

判断题按照教育作用的形式划分，教育功能可以分为显性功能和隐性功能。

判断题在《论科学的价值和发展》一文中，夸美纽斯首次把教育学视为一门独立的科学。

判断题教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。