案例分析题甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。 结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机？

问答题分析甲同学对学习丧失信心的原因。

问答题联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。

问答题思想品德教育过程有哪些基本规律？

问答题杭州某小学与学生签订了《学生权利保障公约》，规定：“教师未经学生许可，不得查阅学生的私人日记，不得拆看学生的私人信件，每一位教师不得以考试成绩排列并公布学生名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后，学生们热烈鼓掌。 某地最近的一项调查显示，70%的小学教师否定“小学生有隐私权”，21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。他们认为，教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生，不掌握他们的秘密，就无法进行有效的教育管理。为了教育管理，教师是否可以拆看学生的私人信件？请运用相关教育法律法规，说明你判断的理由。

问答题上述材料是如何体现教师践行职业道德规范的？

问答题简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。

问答题简述影响个体性格形成和发展的因素。

问答题班主任应如何组织和培养班集体？

问答题简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。

填空题有些学生在教师正确的教育引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。这说明人的（）具有可塑性。

填空题科学工作者可以通过观察动物活动异常变化等现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有（）特征。

填空题心理学家艾宾浩斯的研究发现，遗忘进程具有不均衡性，表现为（）

填空题“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”，表明教师在教学中要遵循的教学原则是（）

填空题教师通过摆事实、讲道理，提高学生的认识，帮助他们形成正确观点的德育方法是（）

填空题制约课程的主要因素是社会、知识和（）