单项选择题终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲,由( )首先提出。
单项选择题“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”,该认识表明现代教育具有( )的特征。
单项选择题世界上最早颁布义务教育法的国家是( )。
单项选择题促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
单项选择题通常的课堂教学采用( )方式。