有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为 ( )

单项选择题少年期的年龄一般在 ( )

单项选择题个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫 ( )

单项选择题将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是 ( )

单项选择题根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过 ( )

单项选择题在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )

单项选择题在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为 ( )

单项选择题在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为 ( )

单项选择题先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫 ( )

单项选择题发现学习理论的提出者是 ( )

单项选择题在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为 ( )