将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是( )

单项选择题根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )

A．社会动机与个人动机
B．工作动机与提高动机
C．高尚动机与低级动机
D．交往动机与荣誉动机
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