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单项选择题

在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

A．孔子
B．孟子
C．墨翟
D．荀子

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热门试题

单项选择题传统教育学的创始者是（）。

A．杜威
B．孔子
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特

单项选择题下面关于写作的性质与地位，表述错误的一项是（）。

A．写作能力是语文素养的综合体现
B．写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程
C．写作是表达和交流的一般方式
D．写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达

单项选择题学生作文修改的评价要（）。

A．注意考察学生修改作文内容
B．注意考察学生修改作文态度
C．注意考察学生修改作文过程
D．注意考察学生修改作文方法

单项选择题阅读教学是（）。

A．学生与文本之间对话的过程
B．学生与教师之间对话的过程
C．教师与文本之间对话的过程
D．学生、教师、文本之间对话的过程

单项选择题小学语文教材《两小儿辩日》一文中的“孰为汝多知乎” “汝”指的是（）。

A．孟子
B．庄子
C．老子
D．孔子

单项选择题对下列句子的修辞方法及其作用的表述，不正确的一项是（）。

A．长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么——用比喻的修辞手法，形象地说明长征的伟大意义
B．蜡烛一生虽然短暂，却把毕生心血化为光明来照亮别人。——用拟人的修辞手法，赞颂大公无私的牺牲精神
C．白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。——用夸张的修辞手法，形容愁多易老
D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——用夸张的修辞手法，表明对敌人、对人民的不同态度

单项选择题李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的“疑是银河落九天”的修辞手法属于（）。

A．直接、缩小夸张
B．直接、扩大夸张
C．间接、扩大夸张
D．间接、缩小夸张

单项选择题我国最早对比喻作出精辟解释的是（）。

A．孔子
B．墨子
C．孟子
D．荀子

单项选择题“修辞立其诚”中“修辞”的意思是（）。

A．修饰文辞
B．提高语言表达效果
C．修治文教，即修治文化教育
D．说话

单项选择题下列文学常识的表述，不正确的一项是（）。

A．律诗每首八句，每两句组成一联，共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，每联的上句叫出句，下句叫对句
B．绝句每首四句，等于律诗的一半，所以也称“截句”、“断句”，唐朝诗人王昌龄，擅长七绝，有“七绝圣手”的美称
C．词是唐代兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，有曲子、乐府、诗余、长短句等别称
D．散曲是曲的一种体式，在戏剧作品中，供状物叙事之用，是戏剧作品的有机组成部分。著名的散曲作家有关汉卿、马致远、张养浩等