单项选择题1929年3月,国民党在南京召开的第三次全国代表大会上提出了中华民国的教育宗旨是( );1937年,抗日战争爆发后,国民政府提出了( )的教育方针。
单项选择题下列不属于近代教育的特征的是
单项选择题提出体谅模式的英国学校德育专家和价值澄清模式的代表人物分别是
单项选择题根据叶克斯-多德逊定律,对一个简单的任务,需要一个( )的唤醒水平;对于一个较为复杂的任务,( )的唤醒水平更有利
单项选择题18世纪法国著名思想家提出“教育万能论”,否定遗传因素的影响,把人的成长归因于教育与环境,并要求彻底改造旧学校,主张由国家创办世俗教育。该著名思想家是