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单项选择题

婴儿最早的动作发生在头部，其次是躯干，最后是下肢，其发展顺序是( )

A．抬头—翻身—坐—爬—站立—行走
B．抬头—翻身—坐—站立—爬—行走
C．抬头—坐—翻身—爬—站立—行走
D．抬头—翻身—爬—坐—站立—行走

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热门试题

单项选择题胚胎发展到胎儿的一个重要标志是( )

A．胎音
B．骨化
C．毛发
D．反射

单项选择题根据弗洛伊德的人格理论，下列哪一种描述不是自我(ego)的特征( )

A．自我是力比多与现实要求之间的桥梁
B．自我遵循现实原则
C．自我的目的是发泄能量
D．自我为本我服务

单项选择题在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在，发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为( )

A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

单项选择题格赛尔的婴儿爬楼梯实验属于( )

A．双生子设计
B．聚合交叉设计
C．横断设计
D．纵向设计

单项选择题1882年，德国生理学家和实验心理学家( )出版了《儿童心理》一书，该书的出版标志着科学的儿童心理学的诞生。

A．荣格
B．普莱尔
C．斯特恩
D．冯特

单项选择题下列哪个说服过程以后，会使态度逐步固化为信念，成为持久的模式( )

A．理解信息
B．接受信息的结论，发生态度的改变
C．新态度的保持
D．新态度转变为行为

单项选择题喜欢追求真理，不断有所发现、有所发明、有所创造，这种人格类型属于( )

A．智力T+型
B．智力T-型
C．体格T+型
D．体格T-型

单项选择题在能力和知识、技能的关系上，下列说法不正确的是( )

A．一个人的能力高低会影响他掌握知识和技能的水平
B．能力是掌握知识和技能的前提
C．能力是掌握知识和技能的结果
D．可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

单项选择题下列选项中对动机的描述不正确的是( )

A．动机由一定目标或对象引导
B．动机是一种心理过程
C．动机是心理活动的结果
D．动机是构成人类大部分行为的基础

单项选择题詹姆斯一兰格的情绪外周理论认为( )

A．情绪的生理机制不在外周而在中枢神经系统的丘脑
B．认知在情绪的发生中起着决定作用
C．情绪与动机有密切的联系
D．情绪是对身体变化的觉知