人们大多______于成功者的传奇故事，并将其中的种种艰辛视为调味品——能更进一步强化传奇性。当我们尽可能还原那些成功者早期的奋斗历程。试图找到所谓第一桶金的秘诀时，发现曲折才是生活的本来面目，______并不存在。 填入划横线部分最恰当的一项是：

单项选择题将处理群体性事件纳入问责制度之中，既是提高执政能力的需要，同时也是依法行政的具体表现。但从更深层意义来说，要想真正减少乃至克服群体性事件，必须允许公民以合法的方式表达自己的意愿；必须制定专门的程序法律规范，要求国家机关及其工作人员充分尊重并且认真对待社区居民群体性表达意见的方式，在法律的框架内依法解决他们提出的问题，确保整个社会生动活泼而又秩序井然。 对这段文字的主旨概括最准确的是：

单项选择题源起于美国次贷危机的此次全球性金融风暴，固然起于经济领域，但是，一石激起千层浪，如果，不是人性中超乎现实允许范围的物质欲求过度膨胀，原本出于虚拟经济的一个颇有想象力的创意，也不会滚雪球般失控，以至弥漫成灾。那些从小优秀得无以复加的华尔街金融，精英们，卖力煽动着他们那美丽得让人艳羡的蝴蝶翅膀。没成想，看似欲醉的微风，却转眼间演变成席卷全球的经济巨浪。将数十年经济增长的累累果实吞噬殆尽。 本段文字主要观点是：

单项选择题一些人有这样一种思想误区，即只讲“实现自身价值”，不讲“提高自身价值”。人当然天生就有价值，这价值应当重视，但还有待提高。提高不能靠包装与炒作，必须要真正提高质量，具体表现无非就是德与才，这两方面的提高，只有通过克己修身，“玉不琢，不成器”，人不克己修身，如何能成“大器”所以孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”不经艰苦磨炼，如何能“增益其所不能” 这段文字意在：

单项选择题春秋时期，鲁国规定：如有人在国外看见鲁国人沦为奴隶，可垫钱将其赎回来，然后回国报销。孔子的一位弟子就在国外垫钱解救了一个沦为奴隶的鲁国人，但不报销，以示其“义”。孔子知道后批评了他，说这将影响更多的奴隶被解救。因为以后鲁国人如垫钱救人，报销吧不好意思，不报销则蒙受经济损失，两难之下可能放弃救人。而孔子的另一位弟子，下水救人，被人赏赐了一头牛，他高兴地接受，孔子大加赞赏。 这段文字意在说明：

单项选择题如果一直往上看的话，就会觉得一直在下面；如果一直向下看的话，就会觉得一直在上面；如果一直觉得在后面，肯定是一直在向前看。目光决定不了位置，但位置却永远因为目光而存在。关键是，即使我们处于一个确定的位置，目光却仍然可以投往任何一个方向。 符合这段文字寓意的是：