一种学习对另一种学习产生的影响是（）。

单项选择题要形成学生良好的品德，学校教育应该“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。这一做法对应的品德心理结构是（）。

A．情、意、行、知
B．行、情、知、意
C．知、行、情、意
D．知、情、意、行

单项选择题学生的智力水平有高低差异，大部分人的智力属于（）。

A．较高水平
B．中等水平
C．较低水平
D．不确定

单项选择题个体的行为可以归纳为许多可能因素，用内在外在、稳定一不稳定来对归因维度进行划分的是（）。

A．海德
B．韦纳
C．凯利
D．迈耶

单项选择题迁移可划分为正迁移和负迁移，其中划分的依据是（）。

A．依迁移的结果
B．依迁移产生的情景
C．依迁移的内容
D．依迁移产生的结构

单项选择题从内容来看，心理健康教育应包括以下哪两项任务（）。

A．发展性教育和补救性教育
B．心理素质培养和心理健康维护
C．心理疾病预防和心理素质培养
D．心理疾病预防和心理健康维护

单项选择题班主任管理风格中，值得提倡的是（）。

A．专制型
B．民主型
C．放任型
D．松散型

单项选择题皮亚杰认为，7—12岁儿童，其认识发展处于（）。

A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

单项选择题人本主义学习理论的主要代表人物是（）。

A．加涅
B．托尔曼
C．斯金纳
D．马斯洛

单项选择题知识学习的心理过程分为三个阶段，其中第二阶段是（）。

A．认识
B．理解
C．巩固
D．运用

单项选择题下列说法不属于心理发展一般规律的是（）。

A．心理发展具有平衡性
B．心理发展具有个别差异性
C．心理发展是逐渐分化和统一的过程
D．心理发展具有一定的方向性和顺序性