视听传播对教育技术实践中形成特殊的实践哲学和模式—“利用（）促进学习”具有主要作用。

单项选择题行为主义心理学家（）发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。

A.桑代科
B.斯金纳
C.巴普洛夫
D.华生

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