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单项选择题

根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（）

A．接受
B．评审
C．反应
D．组织

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热门试题

单项选择题一个已经形成的可以改变的的联结，如不应用，就会合这个联结减弱。“桑代克把这称为（）”

A．准备律
B．应用律
C．失用律
D．效果律

单项选择题难易不同的两种学习之间的的相互影响是（）

A．垂直迁移
B．水平迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移

单项选择题按照皮亚杰的认知发展分期的理论，七至十一岁儿童处于（）

A．感觉运动阶段
B．思维准备阶段
C．思维阶段
D．抽象思维阶段

单项选择题有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变种心理现象并加以记录的心理研究方法，叫做

A．观察法
B．调查法
C．实验法
D．教育经验总结法

单项选择题学习是动物和人类生活中普遍存在的现象学习是（）

A．奖惩的结果
B．接受讲述
C．获得事实材料
D．有机体适应环境的必要条件