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单项选择题

道德教育的认知模式理论的提出者是( )。

A．柯尔伯格
B．皮亚杰
C．麦克费尔
D．班杜拉

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热门试题

单项选择题个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的( )。

A．生理活动
B．心理活动
C．认识活动
D．实践活动

单项选择题下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是( )。

A．教学策略受制于教学方法
B．教学策略从层次上低于教学方法
C．教学方法的采用不受教学策略的支配
D．教学方法是教学策略的具体化

单项选择题下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是( )。

A．评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B．一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利
C．题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D．在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

单项选择题把课程分为必修课程和选修课程的依据是( )。

A．课程任务
B．课程制定者
C．课程设置的要求
D．课程管理层次

单项选择题著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )。

A．民主管理
B．目标管理
C．平行管理
D．常规管理

单项选择题制度化教育建立的典型表现特征是( )。

A．学校的产生
B．学制的建立
C．教育实体的出现
D．定型的教育组织形式出现

单项选择题培养劳动者是( )。

A．社会主义教育目的的总要求
B．对人才培养规格的具体要求
C．我国教育目的的根本特点
D．学校的教育质量标准

单项选择题教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为( )。

A．实验法
B．讲解法
C．讨论法
D．演示法