单项选择题( )阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。
单项选择题( )是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
单项选择题( )是指学生借以获得信息,做出计划和解决问题的心理过程。
单项选择题为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套( )。
单项选择题以下不属于教师教学能力的是( )。