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单项选择题

提出普及初等教育的要求在______。

A.第一次工业革命后
B.第二次工业革命后
C.第三次工业革命后
D.信息革命后
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热门试题

单项选择题在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是______。

A.早期社会化
B.预期社会化
C.发展社会化
D.再社会化

单项选择题在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和______。

A.公立教育
B.雅典教育
C.教会教育
D.实科教育

单项选择题某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于______。

A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型

单项选择题作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是______。

A.杜威
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯

单项选择题新课程改革中提出的课程“三维目标”是______。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识、情感、意志
C.面向世界、面向未来、面向现代化
D.世界观、人生观、价值观

单项选择题______提出了教学形式阶段论。

A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.杜威

单项选择题刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫作______。

A.感觉阈限
B.感受性
C.统觉团
D.最近发展区

单项选择题考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是______。

A.常模参照测验
B.标准参照测验
C.目标参照测验
D.团体参照测验

单项选择题西方第一部教育著作是古罗马昆体良的______。

A.《普通教育学》
B.《雄辩术原理》
C.《大教学论》
D.《爱弥儿》

单项选择题在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是怎样的______

A.教师和学生都是客体
B.教师和学生都是主体
C.教师是主体，学生是客体
D.教师是客体，学生是主体