单项选择题

“揠苗助长”“陵节而施”，违背了青少年身心发展规律中的______。

A．个体差异性
B．均衡性
C．顺序性和阶段性
D．稳定性和可变性

<上一题目录下一题>

热门试题

单项选择题皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于______。

单项选择题教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

单项选择题生理自我在几岁左右基本成熟（）

A．1岁
B．3岁
C．5岁
D．7岁

单项选择题“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种( )。

单项选择题教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为( )。

单项选择题欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )。

单项选择题早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰。

单项选择题中国古代所指的“六艺”教育是指______。

单项选择题“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响______

单项选择题心理辅导的目标有两个：一是( )，二是寻求发展。