单项选择题在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )
单项选择题选择教学方法的主要依据是( )
单项选择题首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )
单项选择题在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人的某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为( )
单项选择题将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是( )