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单项选择题

下列词全部属于偏正式合成词的一组是（）。

A．痛快瓜分粉饰
B．领袖工人抓紧
C．雪白骨肉认真
D．烧饼飞快丝毫

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热门试题

单项选择题下述对文学活动的理解，不当的一项是（）。

A．情景交融的方式包括触景生情、借景抒情、含而不露以及意在言外
B．文学创作中所说的意象是一种审美意象，是作家在艺术构思中形成的心中之象，是饱含作家情感或寄寓作家思想的具体形象
C．文学典型是个别与一般相统一的艺术形象，是通过个别的艺术形象来反映生活的本质和规律的必要的文学手段
D．文学风格的形成是一个作家创作趋于成熟、其作品达到较高艺术造诣的标志

单项选择题下述对文学活动的理解，不当的一项是（）。

A．从接受美学的观点来看，一个作品，即使印成书，读者没有阅读之前，也只是半成品
B．文学批评对读者阅读、作品价值的实现具有重要的影响与意义，但对作家创作没有帮助
C．大众文学的主要特点是思想内容浅易甚至浅俗，艺术形式简明，富于消遣娱乐功能
D．“百花齐放，百家争鸣”，就文艺创作而言，就是允许不同风格、不同流派、不同题材、不同手法的作品同时存在，自由发展

单项选择题关于当代小说创作，下列说法不正确的一项是（）。

A．伤痕文学的代表作品有刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕》等
B．新写实小说的主要代表作家有铁凝、池莉、方方、张抗抗、刘震云、张洁等
C．先锋文学的主要代表作家有马原、莫言、残雪、格非、苏童、余华等人
D．反思文学的代表作品有茹志鹃的《剪辑错了的故事》、鲁彦周的《天云山传奇》、张一弓的《犯人李铜钟的故事》等

单项选择题下述对文学活动的理解，不当的一项是（）。

A．世界、作者、作品、读者构成文学活动的一个有机系统。世界是文学的基础和文学表现的对象；作家和读者是文学活动的主体；作品是活动的产物
B．创作动机是激起作家投入文学创作活动的内在动力。它具有自发性与自觉性的双重心理特征
C．艺术真实来源于社会生活，是对生活真实的净化、深化和美化，它比生活真实更集中，也更能深刻地显示出社会生活的本质
D．文学作品中言语的指涉意义应该是具体的、确定的、唯一的，甚至是一眼就能看清的

单项选择题下列说法有误的一项是（）。

A．鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》
B．巴金小说的代表作有激流三部曲(《家》《春》《秋》)和爱情三部曲(《雾》《雨》《电》)等
C．沈从文是中国乡土抒情小说的重要代表人物，其小说代表作有《边城》《湘行散记》
D．张爱玲是中国现代著名女作家，其代表作有《沉香屑第一炉香》《金锁记》《倾城之恋》

单项选择题下列说法不正确的一项是（）。

A．“丈夫志四海，万里犹比邻。恩爱苟不亏，在远分日亲”四句出自曹植的《赠白马王彪》
B．“余霞散成绮，澄江静如练”两句出自谢灵运的《登池上楼》
C． “情人怨遥夜，竟夕起相思”两句出自张九龄的《望月怀远》
D．“落木千山天远大，澄江一道月分明”出自黄庭坚的《登快阁》

单项选择题《离骚》中与“民生各有所乐兮，余独好修以为常”两句相接的句子是（）。

A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
B．朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英
C．制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳
D．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩

单项选择题语文教学设计内容不包括（）。

A．语文教学目标的确立与规范表述
B．语文教学内容的确定与教学重难点的选择
C．语文教学方法与教学媒体的恰当选用
D．地方课程的开发与教学

单项选择题“狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。”这里运用的修辞手法是（）。

A．比喻
B．比拟
C．夸张
D．借代

单项选择题“铁窗和镣铐，镣铐和坚壁，坚壁和重门，锁得住自由的身，锁不住革命精神。”这里运用的修辞手法是（）。

A．移就
B．拈连
C．映衬
D．错综