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多项选择题

校园文化可以细分成( )。

A．学校物质文化
B．学校制度文化
C．学生文化
D．学校精神文化
E．传统文化

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热门试题

多项选择题德育过程的矛盾包括( )。

A．教育者与受教育者的矛盾
B．德育与智育的矛盾
C．德育与教学过程的矛盾
D．受教育者与德育内容、方法的矛盾
E．受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

多项选择题教育民主化的基本内涵包括( )。

A．取消等级制度，实现教育机会均等
B．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想
C．提倡教育结果的均等
D．反对压抑儿童的个性，要求尊重学生
E．教育自由化

多项选择题成熟对个体发展的影响表现在( )。

A．个体的器官随年龄的增长而发展
B．人的先天素质在发展过程中逐步成熟
C．人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能
D．成熟在高级心理活动中起到作用
E．成熟决定了个体受教育的内容

多项选择题贯彻直观性原则的要求是( )。

A．正确选择直观教具和现代化教学手段
B．直观要与讲解相结合
C．重视运用语言直观
D．调动学生学习的主动性
E．重视组织各种复习

单项选择题德育体谅模式非常注重培养学生的( )。

A．道德意志
B．道德情感
C．道德认识
D．道德行为

单项选择题由卢扎诺夫创立的( )注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。

A．纲要信号图式教学法
B．发现法
C．探究法
D．暗示教学法

单项选择题就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展( )的特点。

A．顺序性
B．不平衡性
C．个别差异性
D．阶段性

单项选择题提高教学质量的关键是( )。

A．备好课
B．上好课
C．作业的检查与批改
D．课外辅导

单项选择题一份教案的核心是( )。

A．提出教学目的
B．选择教学方法
C．涉及教学进程
D．规划板书内容

单项选择题中国古代“内发论”的代表人物是( )。

A．孔子
B．荀子
C．孟子
D．墨子