认知发展理论认为，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能，这个过程是（）

单项选择题将游戏划分为单独游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏，其划分的依据是（）

A．按儿童在游戏中的体验形式分类
B．按游戏的教育作用分类
C．按游戏的关键特性分类
D．按儿童在游戏中的社会行为表现分类

单项选择题按照玩具的功能特点划分，拼图、拼板、魔方、棋类玩具、纸牌等属于（）

A．形象玩具
B．智力玩具
C．结构造型玩具
D．体育玩具

单项选择题以下玩具中，适合1岁以内婴儿的有（）

A．医疗玩具、塑料炊具
B．塑料插片、拼板
C．带声响的摇铃和八音盒、不倒翁
D．积木、积塑

单项选择题教学游戏也称作（）

A．目的性游戏
B．本体性游戏
C．手段性游戏
D．自选游戏

单项选择题认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（）

A．经典学派
B．认知发展学派
C．精神分析学派
D．社会文化历史学派

单项选择题强调游戏可以降低焦虑和达成愿望的补偿性满足，而且把游戏的这种作用与人格发展联系起来，突出游戏在自我发展中的作用的心理学家是（）

A．皮亚杰
B．蒙尼格
C．埃里克森
D．伯勒

单项选择题评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是否是游戏的（）

A．旁观者
B．主人
C．参与者
D．合作者

单项选择题建国初期到“十年浩劫”之前，对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践产生巨大影响的游戏理论是（）

A．精神分析学派
B．认知发展学派
C．社会文化历史学派
D．元交际理论

单项选择题教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）

A．平行游戏
B．共同游戏
C．旁观者
D．评论者

单项选择题教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情，如“你能给老师讲讲你画的是什么吗？”“你在做什么？”等，这种语言指导策略属于（）

A．建议
B．评论
C．描述
D．询问