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单项选择题

设
那么f(n+1)-f(n)等于（）

A.A
B.B
C.C
D.D

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热门试题

单项选择题下列哪一项不是确定中学数学教学内容的原则( )

A．基础性原则
B．可行性原则
C．衔接性原则
D．实际应用原则

单项选择题说课的基本要求包括( )

A．科学性、思想性和实践性
B．科学性、理论性和严谨性
C．科学性、思想性和理论性
D．思想性、严谨性和实践性

单项选择题在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是( )

A．学不躐等
B．各因其材
C．开而弗达
D．温故而知新

单项选择题学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有( )

A．学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
B．学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C．学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
D．学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

单项选择题当前中学数学教学改革的三大趋势是( )

A．大众数学、实用数学、服务性学科
B．大众数学、服务性学科、问题解决
C．实用数学、服务性学科、问题解决
D．问题解决、大众数学、实用数学

单项选择题一个学生上课既能认真听讲，又能顺利地做好学习记录。这位学生最主要的注意品质特征是( )

A．注意的范围
B．注意的稳定性
C．注意的分配
D．注意的转移

单项选择题探究学习实施的过程是( )

A．计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
B．问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
C．问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段
D．计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段

单项选择题概念的外延是概念所反映的( )的总和。

A．本质属性
B．本质属性的对象
C．对象的本质属性
D．属性

单项选择题“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。

A．强调直观教学
B．强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C．激励学生的学习动机
D．引导学生的发现行为

单项选择题“学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自于( )

A．联结学习理论
B．认知一结构理论
C．有意义接受学习理论
D．建构主义学习理论