关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是（）。

单项选择题以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是（）。

A．其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能
B．其手段是要求教育者因材施教
C．它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异
D．它以对学生基本自由的尊重为前提

单项选择题以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是（）。

A．学习了解重要的人权文件
B．学会尊重他人、尊重自己
C．了解保障自己合法权益的方式与方法
D．培养良好的社会公共精神

单项选择题联合国《儿童权利公约》第29条第2款强调的是（）。

A．教育应培养儿童对人权和基本自由的尊重
B．教育应充分发展学生的个性
C．教育应致力于国际理解与沟通
D．教育应培养学生环境保护意识

单项选择题科学的体制化始于下列哪个时期（）。

A．十一二世纪
B．十三四世纪
C．十七八世纪
D．十八九世纪

单项选择题可持续发展的思想形成于二十世纪哪个年代（）。

A．60
B．70
C．90
D．80

单项选择题据1995年统计我国800多所高校共承担国家自然科学基金项目的（）。

A．60%
B．50%
C．40%
D．30%

单项选择题科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）。

A．科学实验
B．社会经验
C．生产劳动
D．学校教育

单项选择题在学校文化建设中最具有决定作用的是（）。

A．规章制度
B．思想观念
C．优秀师资
D．物资设备

单项选择题“文翁兴学”的旧址在现在的（）。

A．南京市
B．北京市
C．洛阳市
D．成都市

单项选择题我国大规模引进西方教育理论开始于（）。

A．20世纪前
B．20世纪初
C．20世纪20年代
D．20世纪50年代