单项选择题教育心理学正式诞生于()。
A.二十世纪末 B.三十世纪初 C.十九世纪末 D.十九世纪初
单项选择题让当事人自己运用学习原理,进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为的方法是行为改变的( )。
单项选择题闻一知十、触类旁通指的是学心中的( )。
单项选择题人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,跟随他人行动的现象被称为( )。
单项选择题研究表明,要使记忆的效果最好,学习的熟练程度应达到( )。.