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单项选择题

心理定势对解决问题具有( )

A．积极作用
B．消极作用
C．既有积极作用也有消极作用
D．没有作用

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热门试题

单项选择题奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称( )

A．下位学
B．上位学习
C．并列结合学习
D．相关类属学习

单项选择题以概念同化的学习方式获得概念主要发生在( )

A．学龄期
B．学前期
C．成人
D．以上都是

单项选择题心理学家研究认为，态度的核心成分是( )

A．认知成分
B．情感成分
C．行为倾向成分
D．认知与情感成分

单项选择题先行组织者教学策略是给学习者提供( )

A．图表
B．新知识
C．认知框架
D．以上都对

单项选择题个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格( )

A．场依存性
B．场独立性
C．冲动性
D．沉思性

单项选择题“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是( )

A．强化说
B．认知失调论
C．从众说
D．观察学习理论

单项选择题形状知觉形成的关键期是（）

A．2岁
B．4岁-5岁
C．4岁
D．6岁

单项选择题只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( )

A．前运算阶段
B．感知运动阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

单项选择题教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是( )

A．20世纪20年代到50年代
B．20世纪80年代以后
C．20世纪60年代到70年代末
D．20世纪90年代起

单项选择题充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( )

A．组织策略
B．精加工策略
C．元认识策略
D．复述策略