依据菲德勒的权变理论，“领导与被领导的关系”、“任务是否明确”、“职权大小与取得支持的程度”属于（）情境，其领导者的领导方式应属人际关系导向。

单项选择题教师和学生家长的关系是（）的。

A.合作
B.竞争
C.对立
D.无关

单项选择题下列（）不是异质群体达到较高的工作效率的条件。

A.完成复杂工作
B.工作需要较慢的决策以达到较好的结果
C.工作有创造性
D.连锁性的工作

单项选择题在归因理论中，能力属于（）的因素。

A.外部、不稳定
B.内部、不稳定
C.内部、稳定
D.外部、稳定

单项选择题吃不到葡萄说葡萄酸，是挫折后的（）反应。

A.攻击
B.压抑
C.升华
D.合理化

单项选择题教师职业的生命周期理论指出，决定个人能否稳定在教师职业上的关键期是（）。

A.实习教师
B.新教师
C.专业化教师
D.专家型教师