衡量教师社会地位高低的指标性因素有（）。

多项选择题根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。

A．上位学习
B．概念学习
C．下位学习
D．命题学习
E．并列结合学习

多项选择题福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（）阶段。

A．关注生存阶段
B．关注自我阶段
C．关注情境阶段
D．关注学生阶段
E．关注课堂阶段

单项选择题我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。

A．社会本位价值取向
B．个人本位价值取向
C．马克思主义关于人的全面发展学说
D．政治本位价值取向

单项选择题良好班集体形成的重要标志是（）。

A．有明确的奋斗目标
B．有健全的组织系统和领导核心
C．形成了正确的舆论和良好的班风
D．有严格的规章制度与纪律

单项选择题“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A．示范性
B．复杂性
C．创造性
D．劳动方式个体性

单项选择题根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（）。

A．教学指导书
B．教学参考书
C．教案
D．教材

单项选择题苏霍姆林斯基的教育思想是（）。

A．和谐教育思想
B．教学过程最优化
C．教学发展观
D．全面发展观

单项选择题“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。

A．赞科夫
B．巴班斯基
C．苏霍姆林斯基
D．凯洛夫

单项选择题下列教学方法中，（）是苏联教育家沙塔洛夫提出来的。

A．合作教学法
B．“掌握学习”法
C．“纲要信号”图表教学法
D．暗示教学法

单项选择题课程计划首先要解决的问题是（）。

A．课程设置
B．课程开设顺序
C．教学时数
D．学年编制和学周安排