阅读下面短文，回答下列五道题。
转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
转基因作物目前在世界上已种植有1 000万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。在实验室试种的还有莴笋、西瓜、稻谷等品种。试验的目的除了增产之外，还在于提高这种品种的抗病毒能力。
但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危险。比如，在美国种植的那种能抗虫害的玉米和棉花，可能加快出现—些更难对付的害虫。这类作物的所有分子都分泌出—些微量的“杀虫药”，一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫的“雾剂”。尤其是那些能抗除莠剂的作物，它们—旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后，那些“表姐妹”也就会因此而成为除莠剂无法除掉的变种了。
对于这种技术，尽管还有些问题需要继续研究，但这确是人类9000年作物栽培史上一场空前的革命。

对文中所提供的信息，理解不正确的是（）。

单项选择题对文中的内容理解不正确的一项是（）。

A．一个人一从古今中外的作家中找到与自己思想相近的人，灵魂必受到震撼，仿佛得一新生命，入一新世界一样，经不懈努力，对学业的成功大有裨益
B．唤醒、激活阅读主体潜在的精神气质和智慧的前提是它必须在寻找“自我”和发现“自我”的过程中找到一个陌生的又高于“自我”的“自我”
C．文学艺术家或人文科学家在智慧的激活和治学方法的重铸方面往往能在“旧我”的躯壳里诞生出一个新的“自我”，从而产生灵魂的全方位的震动和惊喜
D．阅读活动中要想“得一新生命，入一新世界”，需不断更新，别开生面，绝不能机械地模仿别人的性情，从而在阅读鉴赏过程中流失了“自我”

单项选择题对文中画线句子的理解正确的一项是（）。

A．动物体中的各种细胞在功能上实际是没有分别的
B．动物体中的某些细胞具有受精卵细胞的发育功能
C．动物体中特定的某些细胞与受精卵的功能相同
D．动物体细胞在执行特殊功能时与受精卵细胞具有同样的潜在能力

单项选择题下列理解不符合原文意思的一项是（）。

A．温度接近于绝对零度的钠原子可以把光速降低为17米/秒
B．在高温中的铷原子处在一种非常微妙的量子状态中
C．利用热的铷原子传送光脉冲可以比利用光缆更加有效
D．缓慢通过高温铷气的入射光具有非线性效应

单项选择题第三段中说“如果完全认同，则无异于泯灭自我的心智”，其主要理由是（）。

A．今人和今人、今人和古人，灵魂气质是不可能相同的
B．完全认同，失去“自我”，无新生命可言
C．先贤和今贤只能启发和帮助读书人认识“自我”
D．如果完全认同，读书与不读书就没有区别了

单项选择题下列说法符合原文意思的一项是（）。

A．转基因作物的研究已取得突破性进展，目前所有品种都得到推广种植．
B．提高作物抗病毒的能力仍然是转基因技术研究没有完全解决的问题
C．更难对付的害虫的加快出现将是转基因作物给环境带来的最大的危险
D．增产并不是转基因技术研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感兴趣的