多项选择题课程设计的方法大致有( )。
多项选择题20世纪以后教育改革和发展呈现出的特点有( )。
多项选择题个体主观能动性由不同层次的内容构成,包括( )。
多项选择题班级目标设计的主要依据是( )。
单项选择题对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
单项选择题“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的( )。
单项选择题具有一定的适应性和参与性,通常以选修课或特色课的形式出现的课程是( )。
单项选择题把课程用作教育科学的专门术语的教育家是( )。
单项选择题学生文化往往都是在日常的相互交往中,有关共同的价值观念和行为方式,结为一个群体而表现出来的。因此具有( )。
单项选择题苏格拉底的“产婆术”体现了( )原则。