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单项选择题

“拔苗助长”违背的教学原则是( )

A．直观性原则
B．巩固性原则
C．循序渐进原则
D．因材施教原则

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热门试题

单项选择题特别重视强化作用的教学理论流派有( )

A．哲学取向的教学理论和行为主义教学理论
B．行为主义教学理论和认知教学理论
C．认知教学理论和情感教学理论
D．情感教学理论和哲学取向的教学理论

单项选择题不是以语言为主的教学方式有( )

A．讲授法
B．谈话法
C．演示法
D．讨论法

单项选择题教育民主化的中心内容是( )

A．实现教育平等
B．实现全民教育
C．提高教育效率
D．提高教育效益

单项选择题班主任工作的根本任务是要对学生( )负责。

A．思想品质发展
B．全面发展
C．身体发展
D．智力发展

单项选择题根据科尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德思维方式( )

A．以惩罚和服从为定向
B．以相对的快乐主义为定向
C．以人际和谐或好孩子为定向
D．以遵从权威与维护社会秩序为定向

单项选择题影响人的身心发展的基本因素是( )

A．遗传素质
B．环境
C．学校教育
D．以上三点均正确

单项选择题学校教育工作的基本途径和工作中心是( )

A．德育
B．智育
C．教学
D．课外工作

单项选择题教育的根本任务是( )

A．传授知识
B．培养创新精神和实践能力
C．发展能力
D．教书育人

单项选择题瑞士学者皮亚杰把儿童的认知发展依次划分为( )

A．感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B．感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C．前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段
D．感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段

单项选择题在多种教学组织形式中，( )的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。

A．小组教学
B．道尔顿制
C．个别教学
D．课堂教学