单项选择题教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。
单项选择题提出最近发展区理论的心理学家是( )。
单项选择题( )即对所学内容的价值在含义上予以抽象化,形成个人对同类内容的一致看法。
单项选择题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有( )。
单项选择题正确的健康概念应指( )。
单项选择题可采用( )来治疗失眠。
单项选择题( )是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。
单项选择题爱国主义情感属于( )的道德情感。
单项选择题( )是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
单项选择题( )迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以溉括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。