将课程分为国家课程、地方课程、学校课程，是从（）来进行划分的。

单项选择题与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。

A．激发学生积极思考
B．确立学生的主体地位
C．严格遵守职业道德
D．建立民主平等的师生关系

单项选择题制度化教育建立的典型表现特征是（）。

A．学校的产生
B．学校教育体系的形成
C．教育实体的出现
D．定型的教育组织形式的出现

单项选择题孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”表明孔子很强调（）。

A．启发式教学
B．学习与思考想结合
C．因材施教
D．学习与行动相结合

单项选择题人的身心发展的两个特殊性是指（）。

A．顺序性和发展性
B．社会实践性和阶段性
C．社会实践性和能动性
D．不平衡性和均衡性

单项选择题在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的（）。

A．道德形象
B．人格形象
C．财富形象
D．文化形象

单项选择题德育过程的基本矛盾是（）。

A．教育者与受教育者的矛盾
B．教育者与德育内容和方法的矛盾
C．受教育者与德育内容和方法的矛盾
D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

单项选择题斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（）。

A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会

单项选择题班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。

A．专制型
B．指导型
C．民主型
D．溺爱型

单项选择题班主任工作的首要任务是（）。

A.了解和研究学生
B.教好与管好学生
C.做好个别教育工作
D.组织和培养班集体

单项选择题能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。

A．难度
B．信度
C．效度
D．区分度