在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（）-找考题网

单项选择题《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他为成年人集体活动的室内吸烟”、这是为了保护学生的（）

单项选择题“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（）

单项选择题我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）

单项选择题对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）

单项选择题各层次的教育目的中，既有特定社会领域和特定社会层次的需要所决定、也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）

单项选择题格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了（）

单项选择题教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（）

单项选择题教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（）

单项选择题在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（

单项选择题美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为（）