A．道德认识、道德情感、道德意志和道德行为 B．道德认识、道德情感、道德信念和道德行为 C．道德观念、道德情感、道德意志和道德行为 D．道德认识、道德信念、道德意志和道德行为
单项选择题心理学研究认为，知识经验与创造性的关系是（）。
A．知识经验越多，创造性越高 B．知识经验越多，规则越多，越禁锢人的创造性 C．知识经验是创造性的基础，但决不能说知识经验越多就一定越有创造性 D．知识经验与创造性关系不大
单项选择题提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是（）。
A．苛勒 B．杜威 C．西蒙 D．桑代克
单项选择题教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的 C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约
单项选择题将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来，这种心理防卫机制是（）。
A．转移 B．补偿 C．升华 D．合理化
单项选择题瞬时记忆又被称作（）。
A．知觉记忆 B．工作记忆 C．感觉记忆 D．声像记忆
单项选择题桑代克提出的迁移理论叫（）。
A．相同要素说 B．认知结构说 C．经验泛化说 D．关系转换说
单项选择题提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（）。
A．奥苏伯尔 B．布鲁纳 C．加涅 D．杜威
单项选择题“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。
A．归因理沦 B．麦克里兰德的学习动机理论 C．阿特金森的成就动机理论 D．强化理论
单项选择题在人工概念形成过程中，某学生把第一个肯定实例的全部属性都看作概念的属性，每次均选择只有一个属性不同的肯定实例与第一个肯定实例相比较，他采用的是下列哪种策略（）。
A．同时性扫描策略 B．继时性扫描策略 C．保守性聚焦策略 D．博弈性聚焦策略
