提出体谅模式的英国学校德育专家和价值澄清模式的代表人物分别是

单项选择题根据叶克斯-多德逊定律，对一个简单的任务，需要一个( )的唤醒水平；对于一个较为复杂的任务，( )的唤醒水平更有利

单项选择题18世纪法国著名思想家提出“教育万能论”，否定遗传因素的影响，把人的成长归因于教育与环境，并要求彻底改造旧学校，主张由国家创办世俗教育。该著名思想家是

单项选择题以下不是文艺复兴时期人文主义教育的基本特征的是

单项选择题1862年( )的颁布，各州普遍设立了赠地学院。1876年创办的( )被称为是美国的第一所现代化大学。

单项选择题加德纳的多元智能理论，提出了智力是多元的，主要有言语—语言智力、逻辑—数理智力、视觉—空间智力、( )、身体—运动智力、( )、( )、自然观察智力和存在智力。